UnADM "DUDAS" - La importancia de ser selectivos y difundir sólo información confiable.

Existe una inquietud general debido a las publicaciones de una página que supuestamente es de UnADM pero podemos ver que nos lo presentan cómo "UNADMEXICO un blog de opinión independiente" dónde sólo exponen información de acuerdo al criterio de su autor, el cuál ni siquiera se identifica, hace que la incertidumbre de los nuevos crezca mencionando  que no hay presupuesto, que podría desaparecer o comenzar a cobrar, eso no tiene respaldo alguno. 

Bueno, es mi opinión personal ya que no respalda sus publicaciones y argumentos con ninguna fuente confiable.

Esta página y  el blog, utiliza la imagen de la UnADM haciéndose pasar como página institucional, lo cual veo mal, muchos ponen dudas académicas, esperan respuesta a sus problemas para acceder o hacer trámites y claro!!! No reciben una respuesta que solucione su problema porque no es una página oficial.  

La realidad es que la UnADM sigue creciendo, que acaba de graduar la quinta generación de licenciatura y la séptima de TSU,  se abrieron nuevas opciones como la Licenciatura en Contaduría y finanzas, han hecho cambios en el sistema, pero son para facilitar el ingreso y  permanencia en la universidad ya que se presentaba mucha deserción, ahora se están asegurando de que contamos con los conocimientos  y la habilidad necesaria para estudiar e está modalidad que requiere un alto grado de compromiso y responsabilidad.

La estrategia de una sola materia es tal vez parte de las reformas, para permitir la adaptación y permanencia, esta es mi opinión ya que la UnADM sólo nos deja este aviso: 

Como recomendación personal, es mejor informarnos directamente en los enlaces del portal de la UnADM, ya he pedido informes en mesa de servicio, levantas un ticket y sí te dan respuesta.

Portal: https://www.unadmexico.mx/portal3/index.php/2015-08-14-22-35-55 

Mesa de servicio: http://mesadeservicio.unadmexico.mx/mesadeservicio/ 

Contacto: Les recomendamos enviar sus solicitudes a la cuentas de correo correspondiente según su necesidad o problema, con el fin de agilizar la atención:

• abiertayadistancia@unadmexico.mx 

Atención a estudiantes de la UnADM para proporcionar informes generales.

• aspirantes@unadmexico.mx 

Atiende a los aspirantes interesados en ingresar a la UnADM.

• administracionescolar@unadmexico.mx 

Atiende a estudiantes de la UnADM para inscripciones, trámites escolares.

Teléfono de UnADM: 01 800 112 7737

FUENTES:

Portal: https://www.unadmexico.mx/portal3/index.php/2015-08-14-22-35-55 

Egresa la 5ª Generación de Licenciatura de la UnADM y la 7ª de Técnico Superior Universitario

https://www.unadmexico.mx/portal3/index.php/comunicados/196-egresa-la-5-generacion-de-licenciatura-de-la-unadm-y-la-7-de-tecnico-superior-universitario 

Cómo realizar mi inscripción a UnADM

Les comparto el archivo de la UnADM con los pasos a seguir para inscribirnos y para subir los documentos. Espero le sirva a las siguietes generaciones ;)

Les comparto el correo de la docente Elvira con la extención y los pasos a seguir si aún no se inscriben.

CPAA-2017-ADMON-2E-006 (Curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo y colaborativo): Inscripciones

Ayer, 05:42 p.m.

Buen día, espero que se encuentren muy bien.

Les informo que las inscripciones se extendieron hasta el día de hoy (25 de septiembre), por lo que si no lo han realizado tomen la oportunidad y háganlo a la brevedad.

Por otra parte, he recibido varios correos referentes a problemas con su inscripción, les voy a recomendar como primer punto lean bien y cada uno de los espacios que se les sugiere, posteriormente sigan indicaciones.

Para realizar su inscripción ingresen al siguiente link:

https://sige.unadmexico.mx:28181/cas2/login?service=https%3A%2F%2Fsige.unadmexico.mx%3A28182%2Fsige%2Flogin%2Fcas

Les dará acceso al sigue para subir documentos y llenar información pertinente:

1. En la sección  MI ESPACIO podrán actualizar sus datos personales
2. En la sección INSCRIPCIÓN les despliega el programa que eligieron, dan clic y podrán acceder a la subida de documentos.
3. La inscripción es un proceso que consta de 4 pasos, sino hacen 1, no podrán avanzar al siguiente.
4. En uno de los pasos mencionados les dará la opción para registrar su correo institucional, el dominio está dado, y ustedes sólo deberán pensar en un usuario y colocarlo en el espacio habilitado, cuando concluyan de llenar cada espacio revisen que todo sea correcto y en orden, posteriormente guarden para poder continuar.
5. Si realizan todo bien, al final podrán visualizar un documento donde se indica su matrícula y correo institucional.
6. Guarden bien la información, tomen captura de pantalla para tener respaldo.
7. Por favor, lean bien cada paso.

PD. Si ya realizaste tu inscripción, hacer caso omiso a este correo.

RESULTADOS DEL TEST VOCACIONAL

S3. Actividad 2 Campaña publicitaria

Campaña publicitaria
Trabajamos con los equipos que nos asignó el docente, seremos 24 equipos al azar, uno por cada programa educativo que ofrece la UnADM (TSU y/o Licenciaturas).

a) Cada equipo asumirá el reto de elaborar una campaña publicitaria para el programa educativo que le fue asignado. Por lo anterior, elaboramos un producto por cada medio (audio, impreso y video).

b) Es importante distribuir todos los medios en forma equitativa y que no quede alguno sin cubrir, por lo que habrá quienes realicen la tarea en  audio, otros en impreso, otros más en video, así no quedará alguno sin cubrir. ( audio, impreso y video).

Les comparto mi actividad:

c) Una vez organizados al interior de los equipos, los responsables de cada medio nos reuniremos en el foro específico para intercambiar ideas, apoyándonos y compartiendo nuestros conocimientos sobre el medio y las herramientas dentro del foro " Tequio" 
                                                                                                                                                                         





IRMA ROBLES ALATORRE                                                                RE: Campaña publicitaria

Hola compañeros y maestra:
Soy integrante del equipo 15 y trabajamos de manera organizada, para la elaboración de la campaña publicitaría, les comento que a mis compañeros:

Hace 2 días

Acceso a la tarjeta de perfil del usuario: IRMA ROBLES ALATORRESoy integrante del equipo 15 y trabajamos de manera organizada, para la elaboración de la campaña publicitaría, les comento que a mis compañeros:

Mario y Oscar les toco la campaña de Audio.

Amalia nos apoyó con el impreso.

Irma Yolanda e Irma Robles (yo) el vídeo.

Yo trabajé en las imágenes, estructura y el texto para el dialogo y mi compañera Irma Yolanda la parte técnica, edición final, efectos, y sonido.

Cada uno compartirá su experiencia personal, para mí fue muy interesante trabajar en equipo, se facilita la comunicación y el trabajo colaborativo en Drive, para organizarnos y comunicarnos constantemente por medio de Whatsapp y finalmente cada quien elaboró su parte de la campaña pero todos observamos el proceso.

Finalmente se realizó la actividad y nos damos cuenta que gracias a las aplicaciones de la tecnología la distancia no es problema para trabajar en equipo.

Saludos.

Enlace para la campaña de radio:
 http://mx.ivoox.com/es/20860344
Enlace para el impreso:
https://drive.google.com/file/d/0B5CKn2Lu9mD6QVE3dlpKRlU0Sm8/view?usp=sharing
Enlace del vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=J5Wd2jRVNoo&feature=em-upload_owner#action=share

S3. Actividad 3 Propedéutico de UnADM Razonamiento lógico-matemático

El reto que presentamos en esta última actividad consiste en:

1. Reconocer en qué lengua está escrito el interactivo.
2. Resolver los ejercicios para poner a prueba nuestra capacidad de observación, atención, razonamiento lógico e imaginación espacial. Para acceder a ellos, en la parte inferior del recuadro, demos un clic en (>) para avanzar a la siguiente ventana. El interactivo está compuesto de 4 secciones numeradas, es necesario resolverlas todas, para lo cual hay que relacionar el cuadro correspondiente a la respuesta correcta con la letra que le corresponde de la barra de la derecha.

Propedéutico de UnADM S3 Actividad 2 Campaña en el wiki de la carrera.

Al concluir la campaña, cada uno de los 24 equipos (TSU y/o Licenciaturas) publicaremos nuestras producciones en la Wiki de la carrera que nos corresponde, ahí podremos comentar y enriquecer nuestro trabajo. Sin embargo, para garantizar el compromiso de los participantes, el producto elaborado por cada uno de nosotros lo publicaremos en nuestro blog. Haremos una captura de pantalla de la entrada al blog en la que se vea la URL, lo guardamos como (Primernombre_Apellidopaterno_Campaña).

Campaña Publicitaria.- Equipo 15           

   Wiki de la Ingeniería en Tecnología Ambiental

Hola compañeros y maestra Elvira:

Les presentamos la campaña publicitaria de  la  Ingeniería en tecnología ambiental.

Los integrantes del equipo 15 “Los incansables” trabajamos de manera organizada, para la elaboración de la campaña publicitaría.

Mario y Oscar hicieron la campaña de Audio.

Amalia realizó el impreso.

Irma Yolanda e Irma Robles (yo) el vídeo.

"La Universidad Abierta y a Distancia de México te invita a formar parte del programa de educación superior mediante un plan de estudios flexible y gratuito"

"La Ingeniería en tecnología ambiental tiene como objetivo el formar profesionistas capaces dediagnosticar, diseñar, desarrollar e implementar sistemas que mejoren la calidad ambiental,mediante la aplicación de las tecnologías adecuadas, considerando la dimensión económica, social,legal y ética de su profesión."

Al cursar la Ingeniería en Tecnología Ambiental, serás capaz de diagnosticar la situación ambiental, operar sistemas de gestión ambiental y tecnologías ambientales para prevenir, reducir y controlar las emisiones de contaminantes, de acuerdo a la normatividad vigente y los procesosestablecidos.

Inscríbete, no dejes pasar esta oportunidad, te esperamos!!! 

Enlace para la campaña de radio: http://mx.ivoox.com/es/20860344 

Al compañero Óscar y a su servidor nos comisionaron la realización de la campaña de audio, yo grabé la voz y elegí una pista musical para complementar el comercial, mientras que el compañero Óscar hizo la edición del mismo.

Asi es compañero Mario, al final despues de los contratiempo se pudo lograr el objetivo y que noe stabamos seguros de como empezar y  despuès de tnat meditarlo, al final el que tiene una voz privilegiada es el compañero Mario, por lo cual decidimos que el grabará la voz, y yo hiciera la edición del audio, pero de tal forma que no perdierá la esencia de lo que quieriamos transmitir sin ponerle efectos de más que al final se le pone más a tención a eso que al mensaje.

Buenas noches compañeros  y maestra Elvira, como bien lo comenta nuestra compañera Irma Robles , en este trabajo en equipo; relacionado con hacer la campaña publicitaria de la carrera  de  

Ingeniería en tecnología ambiental. 

Nos corresponde a la compañera Irma Robles apoyar con la elaboración del video y este ha sido el resultado obtenido, 

Los invitamos a reproducirlo y a que nos hagan llegar sus comentarios 

Vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=J5Wd2jRVNoo&feature=em-upload_owner#action=share

Cartel impreso, realizado por: Amalia Mondragon Salazar

Link del cartel: https://drive.google.com/drive/my-drive

Esta campaña publicitaria va dirigida a todas las personas interesadas en adquirir los conocimientos profesionales, con el fin de desarrollar las competencias para contribuir en mejorar el medio ambiente, a través de los avances tecnológicos y así mejorar la calidad de vida de la población y de todo lo que nos rodea. En este contexto, los y las invito para inscribirse en la Universidad Abierta y a Distancia de México, estudiando la carrera de "INGENIERIA EN TECNOLOGÍA AMBIENTAL". Ya que al estudiar en línea convierte al estudiante a estar a la vanguardia, en esta era que hoy por hoy, los usos de las tecnologías de la información, están presentes en todos los ámbitos.

EQUIPO # 15

IRMA ROBLES ALATORRE

AMALIA MONDRAGON SALAZAR

OSCAR ADAN JIMENEZ ZARATE

IRMA YOLANDA LOPEZ DE LEON

MARIO MARTINEZ ALVAREZ

Propedéutico UnADM Tarea: S3. Actividad 1 (Texto) Foro Autogestión

Foro: "Autogestión"

Después de analizar el contenido de la sesión y resolver la actividad, vayamos al foro a comentar:

• ¿Qué hicimos para resolver esta provocación y de qué manera comenzamos a idear soluciones al problema que nos presentan?

• ¿Cómo enfrentamos la angustia por la incertidumbre frente a lo desconocido?

• ¿Nos dimos por vencidos, tuvimos que esperar a que los demás nos dijeran qué hacer o asumimos una actitud proactiva? ¿En qué consistió ésta?

• ¿Qué estrategias de trabajo nos ayudaron a cumplir con las tareas que tuvimos que realizar?

Hola compañeros y maestra Elvira, les comparto mi experiencia con la actividad 1 de la Sesión 3 (Texto)

Para resolver esta actividad dónde la provocación o el reto fue la diferencia de idiomas, yo busqué una solución al problema que nos presenta la actividad,  para traducir las palabras que no sabía, con el apoyo del traductor en línea: https://translate.google.com/?hl=es

Cómo enfrentamos la angustia por la incertidumbre frente a lo desconocido? Con la búsqueda de soluciones ahora podemos acceder a traductores que nos apoyen parcial o totalmente, para realizar las actividades.

No me di por vencida ya que en prepa en línea estudiamos dos módulos de inglés y manejamos actividades similares así que, sabemos cómo hacerlo.

Las estrategias de trabajo que me ayudaron a cumplir con las tareas que tuvimos que realizar fue principalmente ser un estudiante autónomo y decidir cómo realizar la actividad, con qué recursos cuento para realizarla  y logré superar mis limitaciones.

Saludos.

Propedéutico UnADM Tarea: S3. Actividad 1 (Texto) Cartas y respuesta.

En esta actividad debemos enfrentar un desafío que pondrá a prueba nuestra capacidad de autogestión y colaboración; para potenciar, de esa manera, el uso de estrategias para el aprendizaje autónomo que nos ayudará a obtener una visión estratégica en nuestro desempeño académico, personal y profesional.

La simulación es una forma de enseñanza-aprendizaje en la cual los estudiantes entran en contacto directo con lo que van a aprender en lugar de simplemente pensar en ello o considerar la posibilidad de llegar a hacer algo con los conocimientos adquiridos. Este juego de simulación, es uno de los retos que habremos de enfrentar, esperamos resolverlo exitosamente. Para hacerlo:

> Leamos con atención las cartas recibidas para realizar las tareas solicitadas por la Embajada de Canadá.


Tarea: S3. Actividad 1 (Texto)
> After you write a short text in English or French indicating the career you want to study and explaining the reasons why you want to take that educational program. Integrate the writing in this task space.
Blog individual
> With the text in English or French, we will create an avatar in Voki and integrate it into your Blog.

Hello teacher and classmates, I share my avatar of Voki.

Regards.

Propedéutico UnADM - S2 Actividad 4 Foro Modelo educativo.

Propedéutico UnADM - Indicaciones de S2 Actividad 4 Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Los hábitos de estudio, incluyen tres elementos que debemos tomar en cuenta:
saber estudiar (estrategias de aprendizaje), querer estudiar (motivación y metacognición) y poder estudiar (manejo de recursos) , estos son factores importantes para lograr el éxito en los estudios, es por eso que en esta actividad compartiremos con nuestros compañeros algunas sugerencias que consideremos importantes para ayudarnos a optimizar nuestro rendimiento académico.

1. Revisemos el escrito Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual(6 páginas) y el texto  Estrategias cognitivas.(21 Páginas)

2. Resaltemos las ideas más importantes y agreguemos algunas notas para expresar nuestras dudas, acuerdos o desacuerdos [i]

3. Guardamos las lecturas trabajadas para subirlas al espacio de tareas con la nomenclatura:

    Primernombre_Apellidopaterno_Autonomo.pdf
    Primernombre_Apellidopaterno_Estrategias.pdf

4. Con las lecturas trabajadas, identificamos las ideas principales y secundarias para elaborar un mapa conceptual que incluya la información de ambos textos.

5. Guardamos el mapa conceptual como imagen para subirlo primero al espacio de tareas y después publicarlo en el blog que cada uno creó.

6. Por último, vayamos al foro "Modelo educativo" para mencionar algunos factores que dificultan el estudio en una modalidad abierta y a distancia, la cual pugna por el aprendizaje autogestivo.

Propedéutico UnADM - S2 Actividad 4 Mapa conceptual de: Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Propedéutico UnADM - S2 Actividad3

En esta actividad debemos enriquecer y ampliar los elementos incorporados a la wiki que iniciamos en la S1. Actividad 4. 

Después de revisar la información que se encuentra en el apartado que aborda la oferta educativa dentro del portal de la Universidad.

A los puntos que comenzamos a trabajar en la primera sesión le agregamos:

Modelo curricular:

• ¿Cuáles son las características del modelo de la carrera que deseamos estudiar?
• ¿Es modular o por asignaturas?
• ¿Cómo se conforma la malla curricular?

Les comparto mi aportación a el wiki de la Licenciatura en Contaduría y Finanzas Públicas:

Modelo curricular:

 El modelo de la Licenciatura en Contaduría y Finanzas,  es un programa  que está conformado por 24 módulos de formación.

La malla curricular, está conformada por 24 módulos de formación, organizados en cuatro fases:

Fase introductoria:

• Planeación y educación financiera personal
• Planeación financiera en las entidades económicas
• Planeación y gestión gubernamental
• Administración pública y participación ciudadana
• El servidor público en la gestión gubernamental
• Naturaleza de las finanzas públicas y contaduría gubernamental

Fase de problematización:

• Contabilidad gubernamental
• Instrumentos para el registro contable de las entidades gubernamentales
• Reconocimiento contable en las entidades gubernamentales
• Planeación, programación y presupuestación federal, estatal y municipal
• Ejercicio presupuestal federal, estatal y municipal
• Optativa

Fase de intervención:

• Control interno y administración de riesgos
• Integración de la cuenta anual de la hacienda pública
• Indicadores de desempeño y evaluación de la gestión gubernamental
• Asignación de recursos federales a los estados y municipios
• Transparencia y rendición de cuentas
• Auditoría gubernamental

Fase de desarrollo profesional:

• Órganos fiscalizadores
• Seminario de investigación aplicada
• Dirección estratégica
• Contribuciones fiscales
• Gestión de recursos y alternativas de financiamiento
• Proyecto terminal

Fuentes de consulta:

Portal (2017) Modelo curricular de la Universidad Abierta y a Distancia de México  pág. de inició Consultado en Línea el 05/09/2017 en:  https://www.unadmexico.mx/portal3/index.php/licenciaturas/contaduria-y-finanzas-publicas

Propedéutico UnADM - S2 Actividad 2 Estudiante.

Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje.

Para esta actividad leemos "Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje" para identificar los retos que nos plantea ser un estudiante en línea.
Marcamos con la herramienta "Resaltar", disponible en Acrobat Reader, las ideas que nos parezcan más relevantes y agregamos las notas que expresen nuestras dudas, acuerdos o desacuerdos con el texto.

Es un documento pdf con 15 páginas para  resaltar lo más importante y agregar los comentarios.

S2 Actividad 1 Nube de palabras y reflexión. Propedéutico UnADM

S2. Actividad 1        Modelo Educativo de la UnADM: nube de palabras

Indicaciones:

Realizamos una primera revisión del modelo educativo y del modelo curricular de la UnADM, para identificar los conceptos más importantes; con la información obtenida en ambos documentos integramos una sola "nube de palabras" que guardaremos* como imagen para subirla al espacio de tareas con la nomenclatura:

(Primernombre_Apellidopaterno_nube.png) y publicarla posteriormente en nuestro blog, junto con una reflexión escrita sobre los retos que nos plantea ser estudiante en ambientes virtuales de prendizaje.

Publicado por  Acceso a la tarjeta de perfil del usuario: IRMA ROBLES ALATORRE IRMA ROBLES ALATORRE  en domingo 3 de septiembre de 2017 20:17:29

Hola maestra y compañeros, les comparto mi nube de palabras y mi reflexión.

Reflexión:

Los retos que nos plantea el ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje son varios, pero los principales son el ser comprometidos, responsables, organizar nuestro tiempo para cumplir con las actividades, ser autogestivos, y el participar de manera activa y colaborativa, ya que somos parte de una comunidad de aprendizaje, actualmente esto se facilita gracias a las herramientas de la plataforma, los de foros, chats y video-conferencias podemos interactuar con los demás estudiantes y con nuestro profesor.

Esta es una buena opción donde podemos organizar nuestro tiempo de estudio de acuerdo con nuestras actividades y solo debemos cuidar el entregar  las actividades en tiempo y forma.

Es para mí una excelente oportunidad el contar con esta modalidad de estudio,  gracias a esto estudié en Prepa en Línea SEP y ahora espero cursar mi licenciatura en UnADM.

Saludos cordiales.

Hangouts Presentación, nombre y lema del equipo

Hola compañeros y maestra:

Les comparto la actividad del equipo 15. Colaboramos los cinco integrantes, las dificultades iniciales fueron organizarnos con los tiempos ya que estamos en diferentes partes de la república pero por medio de correo electrónico, hangouts, whatsapp y drive logramos vencer las dificultades.

Hangout: https://www.youtube.com/edit?o=U&video_id=kj_oOm9X2w0

  Integrantes del equipo:

IRMA	ROBLES ALATORRE
AMALIA	MONDRAGON SALAZAR
OSCAR ADAN	JIMENEZ ZARATE
IRMA YOLANDA	LOPEZ DE LEON
MARIO	MARTINEZ ALVAREZ

El nombre del quipo: 

“Los Incansables”

Lema: 

“Llegar juntos es el principio. Mantenerse juntos, es el progreso. Trabajar juntos es el éxito” Henry Ford.

Los invito a visitar el enlace de la actividad y espero sus retroalimentaciones: 

https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTE3yUJPS0GdpUcWiJ7_wHu6ArDNzvnUZk6vv5ac-fL38ia_JYSlJNL29JpSp6jTZqwvQS19VWh8hdQ/pub?start=true&loop=false&delayms=3000