INDICACIONES Y CRITERIO DE EVALUACIÓN PARA LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD 4 UnADM

LES COMPARTO LAS INDICACIONES DE MI DOCENTE PARA:

MI PROYECTO DE INVESTIGACIÓN (FASE 3)

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: MI PROYECTO DE INVESTIGACIÓN (FASE 3)
MI PROYECTO DE INVESTIGACIÓN (FASE 3)	FECHA SUGERIDA DE ENTREGA:	INDICACIONES PARA LA ACTIVIDAD
	11 al 18 Noviembre del 2017.	Propósitos: Determinar el diseño y alcance que tendrá tu proyecto de investigación.
		Temas que abarca la actividad: 4.2. Diseños cuantitativos 4.2. Diseños cualitativos 4.3. Diseños mixtos 4.5. Instrumentos para la recopilación de datos
		INSTRUCCIONES: 1. Retoma las evidencias de aprendizaje de las unidades anteriores e integra un documento con las características generales de tu proyecto de investigación: (tema, objetivo, preguntas de investigación, etcétera). 2. A partir de lo anterior, determina cuál será el alcance, el diseño de investigación, el tipo de datos que vas a recolectar y los instrumentos que utilizarás. Justifica cada elemento del diseño. 3. Guarda tu actividad con la nomenclatura: FI_U4_EA_XXYZ_diseñodeinvestigación. Sustituye las XX por las iniciales de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu segundo apellido. 4. Consulta los criterios de evaluación de la actividad. 5. Sube tu archivo al espacio de la tarea en el aula virtual para recibir realimentación.
		Material de apoyo: Mujica D., Torrealba O.,Infante L.,  Garrido  A. (2014) Tipos/diseños de investigación:   https://www.youtube.com/watch?v=KN8N8xPllGg Sampieri R. (2015) Metodología de  investigación. https://www.youtube.com/watch?v=t0YBYj6XUKg&t=142s

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

PUNTOS		CRITERIOS	DESCRIPCIÓN
10	INFORMACIÓN  COMPLETA		Presenta en un documento las características generales del proyecto de investigación: tema, objetivos, preguntas de investigación, justificación, marco teórico.
30	PROYECTO CORRECTO		La información anterior está ya corregida atendiendo las indicaciones y observaciones que se hicieron en entregas anteriores.
20	ALCANCE Y DISEÑO		Determina y establece  cuál será el alcance, el diseño de investigación, el tipo de datos que vas a recolectar y los instrumentos que utilizarás en tu proyecto.
20	JUSTIFICACIÓN-ARGUMENTACIÓN		Justifica cada elemento del diseño con argumentos claros y precisos que van acorde al tema de investigación y proyecto.
20	ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN		El documento no contiene errores de ortografía y cuida que la información sea entendible. Las fuentes de información las plantea bajo el formato APA

Indicaciones: Unidad 4 Actividad 1 - Diseños de investigación. Asignatura: Fundamentos de Investigación. UnADM

Hola, les comparto las indicaciones y el criterio de evaluación para la actividad 1 de la unidad 4 de la asignatura: Fundamentos de investigación.
Espero les sirva de apoyo..

Actividad 1. Diseños de investigación
ACTVIDAD 1. DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN	Fecha sugerida de entrega	Indicaciones para la actividad
	06 al 10 de Noviembre  de 2017	Propósito: Analizar los elementos del diseño de cada investigación y la relación con el alcance de la misma.
		Temas que te apoyarán para elaborar la actividad: 4.1. El diseño de investigación
		Instrucciones: El docente te compartirá documentos de investigaciones en el espacio de Planeación didáctica. o   Una vez que los descargues, analízalos para identificar  los siguientes aspectos: ·         Problema o tema que se aborda ·         Preguntas o supuestos de investigación ·         Objetivos ·         El alcance ·         Diseño metodológico ·         Instrumentos utilizados para la recolección de la información o   Con esta información, elabora un cuadro comparativo. o   Incluye un análisis en el que expliques si el diseño de cada investigación, corresponde con lo planteado en el problema, objetivos, preguntas, hipótesis y el marco teórico; y cómo se relaciona con el alcance de la investigación. o   Integra, en formato APA, el listado de referencias de las investigaciones utilizadas.  Guarda tu actividad con la nomenclatura FI_U4_A1_XXYZ_alcanceydiseño. Sustituye las XX por las iniciales de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu segundo apellido.
		Material de apoyo: Alonso  V. (2008) Guía metodológica para elaborar proyectos de investigación en Ciencias Políticas y Administración Pública. Espacios Públicos [en línea] 2008. http://www.redalyc.org/comocitar.oa?id=67611217011

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

(Recuerden que puede variar de un grupo a otro, dependiendo del plan de trabajo del docente)

PUNTOS	COMPARACIONES REALIZADAS	DESCRIPCIÓN
30	Presentación de información	Muestras al menos los siguientes aspectos a comparar: ·         Problema o tema que se aborda. ·         Preguntas o supuestos de investigación. ·         Objetivos. ·         El alcance. ·         Diseño metodológico. ·         Instrumentos utilizados para la recolección de la información.
30	Diseño y organización.	Organiza la información  de  tal forma que se visualiza un orden en los datos  y es presentada en un cuadro comparativo.
20	Análisis y explicación	Existe un análisis de los 4 documentos expuestos y además explica, si el diseño de cada investigación, corresponde con lo planteado en el problema, objetivos, preguntas, hipótesis y el marco teórico; y cómo se relaciona con el alcance de la investigación.
20	Ortografía y redacción	La aportación  no contiene errores de ortografía y cuida que la información sea entendible. Las fuentes de información las plantea bajo el formato APA.

En mi actividad usaré este  cuadro comparativo, aún no me califican pero lo envíe así:

	PROYECTO #1	PROYECTO #2	PROYECTO #3	PROYECTO #4
PROBLEMA O TEMA QUE  SE ABORDA
PREGUNTAS O SUPUESTOS DE INVESTIGACIÓN
OBJETIVOS
EL ALCANCE
DISEÑO METODOLÓGICO
INSTRUMENTOS UTILIZADOS PARA RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN
ANÁLISIS DE CADA INVESTIGACIÓN, EXPLICANDO SI                           CORRESPONDE O NO, CON LO PLANTEADO EN:
	PROYECTO #1	PROYECTO #2	PROYECTO #3	PROYECTO #4
EL PROBLEMA: OBJETIVOS: PREGUNTAS: HIPÓTESIS: MARCO TEÓRICO:
CÓMO SE RELACIONA  ESTO CON EL ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN

Recomendaciones para elaborar la actividad del marco teórico. UnADM

Les comparto cómo ejemplo la estructura del marco teórico de mí actividad, lo importante es la redacción de los argumentos que presenten en el marco teórico, para demostrar la relación de los antecedentes, teorías o investigaciones previas, dependiendo del tipo de proyecto, espero les sirva de apoyo, mi calificación fué de 100, pero depende de cada docente...

 Título de la investigación:
 Retomar el objetivo general y objetivos específicos.

1. Revisión de literatura

 Realiza una descripción del enfoque teórico de tu investigación, en dos cuartillas.

2 Marco teórico:
Estructura de los conceptos (Los pueden obtener del título u objetivo de la investigación)
Por cada concepto deben poner los componentes (tema y componente del concepto) Ejemplo:
Índice:
2.1 Primer concepto
     2.1.1 Componente del concepto
     2.1.2 -----------------
     2.1.3 --------

2.2 Segundo concepto
     2.2.1 ----
     2.2.2 -----

2.3 Tercer concepto
    2.3.1 -----
    2.3.2 ….

....Agregar los conceptos necesarios de acuerdo a su investigación.

Analizar  y plantear los:
 Antecedentes.
 Teorías
  Investigaciones previas.

Agregar una descripción de la investigación y  la importancia de los antecedentes argumentando el proceso, el motivo y lo que se pretende en la investigación.
Los aspectos teóricos.

Marco conceptual:

 Descripción de cada concepto  y componentes de la investigación, en el orden del índice que elaboramos.

Fundamenta tu investigación respaldando la información de los antecedentes, teórias e investigaciones previas, citando las fuentes consultadas para realizar una investigación confiable y que cumpla con lo que pide la actividad

 Referencia bibliográfica en formato APA( 8 a 10 fuentes)

.

IRMA ROBLES ALATORRE.

UnADM. Evidencia de aprendizaje. Mi proyecto de investigación (1). Unidad 2 Asignatura: Fundamentos de Investigación.

Esta es la observación de mi docente, para mejorar la actividad...

Comentario al estudiante29/10/17 1:47

Estimada Irma:

La parte que sigue pendiente de ajuste son los objetivos; en el general sigues sin marcar mediante que se va a contabilizar. Ahora en los específicos cómo vas a demostrar  y te falta uno.

Saludos cordiales.

Indicaciones para la actividad 1 Unidad 3 Wiki: Sistemas de referencia de información bibliográfica

Vídeo con indicaciones para participar en el wiki: 

Les comparto las indicaciones de mi grupo y el criterio de evaluación para la actividad 1, las fechas pueden variar de un grupo a otro, todo depende de la planeación del docente, espero les sirva...

Unidad 3 Actividad 1 Aportación al wiki
Actividad 1.  Sistemas de referencia de información bibliográfica	Fecha sugerida de entrega	Indicaciones para la actividad
	29 al 31 de octubre de 2017	Propósito:
		Identificar los sistemas de referencia de fuentes de información utilizados en distintas disciplinas.
		Temas que abarca la actividad: 3.1. Revisión de la literatura y la construcción del marco teórico 3.2. Sistemas de referencia de fuentes de información
		Instrucciones: ·    Investiga qué es un sistema de referencia de fuentes de información bibliográfica, sus características y cuáles existen. ·     Posteriormente, ingresa a la herramienta wiki Sistemas de referencia de información bibliográfica y colabora con tus compañeros(as) del grupo para describir las principales características, usos disciplinares, formato y ejemplos de cada uno de los sistemas de referencia. ·     Contribuye en la elaboración del apartado de referencias incluyendo las fuentes de consulta que investigaste. ·    Sigue las indicaciones adicionales que se comparta en el espacio de la wiki.
		Material de apoyo: Hernández, S. R  (2103), Revisión de literatura: recuperado el 25 de octubre del 2017. https://www.youtube.com/watch?v=zrvZFEcQ_rg Hernández, S. R  (2103), Metodología de la investigación: recuperado el 25 de octubre del 2017.  https://www.youtube.com/watch?v=Q2QjEBWdu4Q Hernández, S. R  (2103), Confiabilidad de los instrumentos de recolección de datos, recuperado el 25 de octubre del 2017.  https://www.youtube.com/watch?v=MMHIkt9edmk
		Criterios de evaluación: Puntos Criterios Descripción 25 Apertura del wiki Investiga qué es un sistema de referencia de fuentes de información bibliográfica, sus características y cuáles existen. 30 Información precisa Describe mínimo 5 características, usos disciplinares, formato y ejemplos menciona  3 sistemas de referencia. 25 Fuentes de consulta Incluye 5 fuentes de consulta confiables y la referencia en formato APA.  20 Ortografía y redacción La aportación  no contiene errores de ortografía y cuida que la información sea entendible.

Para mejorar el promedio en UnADM. No te desesperes y no te rindas!!!

Recuerda para ser: Estudiante virtual

Se necesita de:

• Organizar su tiempo.
•  Ser independiente, autónomo y persistente.
• Estar consiente que el éxito de la carrera depende de tu propio esfuerzo y tu disposición para enfrentar el reto.
•  La autonomía es una de las características más importantes de un estudiante virtual ya que tú eres, es el único de responsable de tu propio aprendizaje.

Aunque, así como hay buenos docentes, hay otros ausentes, exigentes o ideáticos, pero…

No te desanimes, sigue intentando y no abandones la carrera…

El éxito del estudio, las actividades y de los resultados, depende en gran parte de la lectura, comprensión y del análisis independiente.

Si deseas Tareas de 100, Puedes lograrlo!!!

TIPS:

• Leer las indicaciones de cada actividad.
• Consultar el contenido de la Unidad, en él encontraras los temas de apoyo para cubrir con la actividad.
• Cubrir con cada punto, de lo que te pide el criterio de evaluación de tu docente y en el orden que lo pide.
• Si cometes errores, vuelve a enviarle la actividad corregida de acuerdo a sus indicaciones.
• Si tienes dudas coméntalas directamente por mensaje o en foro de dudas y no hagas el envío hasta tener la certeza de que está bien elaborado, ya que no te permite editar nada después de enviarlo. 
• Apoyaté con el corrector ortográfico de Word para evitar enviar tu trabajo con faltas de ortografía.
• No hagas mucho caso a compañeros de otros grupos, cada docente te muestra su plan de trabajo y los criterios a evaluar y si te guías por otro grupo no estarás cumpliendo con lo que se te pide. 

Te comparto el siguiente vídeo, espero te sirva de apoyo...