INDICACIONES PARA EL FORO: "ANALISIS DE DATOS" UNIDAD 5

 Les comparto las indicaciones de mi grupo, espero les sirvan de apoyo para realizar su actividad.
Recuerden que debemos analizar los archivos que comparte el docente de cada grupo, serán archivos diferentes, para qué lo tomen encuenta.

Foro: Unidad 5 Actividad 1. Análisis de datos FORO Análisis de datos FECHA DE ENTREGA: INDICACIONES PARA LA ACTIVIDAD 23 al 27 de noviembre de 2017. Propósitos: Distinguir cómo se analizan los datos recolectados en una investigación desde la perspectiva cualitativa y cuantitativa Temas que abarca la actividad: 5.1. El análisis cuantitativo de los resultados 5.2. El análisis cualitativo de los resultados INSTRUCCIONES: Con base en la información del archivo que te adjunto, realiza lo siguiente: ·         Analiza los datos e identifica qué tipo de gráficas deberás realizar para presentar la información que se solicita. ·         Elabora las gráficas y agrega la interpretación de las mismas. Integra tu información en una presentación electrónica. Guárdala con la nomenclatura FI_U5_A1_XXYZ_analisisdedatos. Sustituye las XX por las iniciales de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu segundo apellido. Ingresa al foro de la actividad, comparte tu trabajo y reflexiona sobre: 1. ¿Por qué es necesaria la aplicación de la estadística descriptiva en el análisis de los datos? justifica y, 2. ¿La presentación de resultados de una investigación es indispensable? ¿Por qué? Posteriormente, revisa y comenta las aportaciones de, al menos dos, de tus compañeros(as).  Sigue las indicaciones adicionales que se publiquen en el foro. Recuerda revisar el criterio de evaluación. Material de apoyo: SILVA, R. A., (1998) "La controversia entre lo cualitativo y lo cuantitativo en la investigación social. Una disputa estéril", en Intervención Psicosocial, Órgano del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid, núm. 7, p. 34-48. HERNÁNDEZ, S.R, FERNÁNDEZ, C. R. (2010) Metodología de la investigación. Mc Graw Hill. México.

PUNTOS CRITERIOS DESCRIPCIÓN 15 ANALISIS  DE DATOS Analiza los datos, identifica las gráficas y hace una presentación electrónica correctamente. 25 GRÁFICAS Presenta gráficas, de barras, pastel, puntos, histograma, según sea el caso con títulos y elementos necesarios para su apreciación. 25 INTERPRETACIÓN Muestra una interpretación de los resultados graficados con un análisis preciso y claro por cada gráfica. 20 PARTICIPACIÓN Los aportes que hace son nutridos, bastos y suficientes, considerando; las preguntas y los aportes a dos compañeros por lo menos. 15 ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN La aportación no contiene errores de ortografía,                                                              cuida que la información sea entendible y sigue al                               pie de la letra las instrucciones.

UnADM Unidad4 Recomendaciónes para hacer el análisis en el cuadro comparativo

Hola compañeros les comparto la forma en que elaboré mi actividad, para iniciar deben cuidar cubrir cada punto que pida su docente en el criterio de evaluación, así no faltará nada y tendrán mayor probabilidad de éxito en la actividad. 

En la entrada de indicaciones y criterio de evaluación les compartí lo que pide mi docente, revisen si es lo mismo y en caso contrario realicen los cambios necesarios, les comparto el enlace para que comparen las:
Indicaciones y criterio de evaluación de mi grupo.

RECOMENDACIÓNES PARA ELABORAR LA ACTIVIDAD EL CUADRO DEBE INCLUIR:

El problema o tema de investigación. 

Anotar el tema de los documentos analizados.

Preguntas de investigación.

Las interrogantes que tiene el investigador sobre lo que se pretende investigar o alcanzar. Las preguntas de investigación no siempre son utilizadas para plantear el problema en sí, pueden servir de apoyo al mismo complementando el problema y haciendo mas claro lo que se pretende.

Objetivos: General y específicos 

Anotar los objetivos que se encuentren en cada documento.

El alcance del proyecto de investigación, explica con claridad y precisión hasta donde se pretende llegar y profundizar en la investigación. 

Puede ser exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo

DISEÑOS METODOLOGICO DE INVESTIGACIÓN 
Tipos de investigación: Experimental y No experimental.

•Investigación No experimental: 

Lo que hace este tipo de investigación es observar fenómenos tal y como se dan en su contexto actual, para después analizarlo. 
No se construye ninguna situación, sino que se observan situaciones ya existentes

Las investigaciones no experimentales pueden ser:

longitudinales (datos tomados a la población en diferentes momentos) y transversales(Recolectan los datos ya existentes, en un solo momento)

•Investigación Experimental

Los investigadores realizan experimentos virtualmente en todos los campos, por medio de pruebas manipulando las variables, por lo general para observar, analizar y describir su comportamiento o algo acerca de un proceso o un sistema.

Enfoque de investigación: Cualitativo, cuantitativo o mixto.

Con fines exploratorios, descriptivos, correlacionales o explicativos.

INSTRUMENTOS UTILIZADOS PARA RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN

Algunas fuentes de obtención de datos son: personas, observaciones, bases de datos, archivos, libros, periódicos, entre otros.

Existen diferentes  técnicas e instrumentos para la recolección de la información, que se adecuan tanto a la metodología cuantitativa, cualitativa o mixta:

Registro de observación, puede ser observación participante(Cualitativa) o la  observación no participante(Cuantitativa).

Entrevista

Cuestionario

Encuesta.

Las hipótesis son  suposiciones o predicciones  sujetas a comprobación empírica y a verificación en la realidad (para investigación cuantitativa) y observación en el campo (para investigación cualitativa) 

Pueden ser afirmativas o negativas ejemplo: «Si hacemos esto… entonces sucederá esto…»

Algunos tipos de hipótesis son:

• Hipótesis de trabajo: las que se plantea el investigador en la fase exploratoria con insuficiente conocimiento del proceso. 
• Hipótesis Real: es el resultado de un conocimiento profundo de los vínculos y relaciones existentes entre los elementos presentes en el objeto de estudio, de la profundización de un marco teórico donde se desarrolla la investigación y del propio modelo teórico. 
• Hipótesis descriptivas: son las que reflejan el comportamiento de una variable relativamente superficial o fenoménica en el objeto de investigación. 
• Hipótesis explicativas: establecen una relación de dependencia causal entre una o varias de las variables.

En el Marco Teórico se debe: 

Revisar si cuenta con la bibliografía básica, si llegó a seleccionar la bibliografía más importante, hacer las fichas o resúmenes de los autores más relevantes, etc. 

Si coincide el Marco de Referencia con el Marco Teórico

Para hacer el Marco Conceptual  deben: seleccionar los términos a emplear en la investigación haciendo un glosario de dichos términos. 

Finalmente analiza y explica de qué manera influye lo observado en cada investigación con el alcance del proyecto.

Agrega las referencias en formato APA.

Fuente de información:

UnADM (2017) Asignatura: Fundamentos de investigación. Contenido de la Unidad 4. “El diseño de investigación”  Consultado en noviembre/15/2017 en Línea en el sitio: https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/TRONCO%20COMUN/FIN/U4/PD_U4_FIN.pdf 

Iglesias, M. & Cortés, M. (2004)  “Generalidades sobre Metodología de la Investigación” Consultado en noviembre 07, 2017 de Universidad Autónoma del Carmen, consultado en:

http://www.unacar.mx/contenido/gaceta/ediciones/metodologia_investigacion.pdf

Les comparto este vídeo de apoyo para la actividad del cuadro comparativo "Alcance y diseño"

Diseños de Investigación. Unidad 4 Activ.1 UnADM. Fundamentos de Investigación.

Asignatura: Fundamentos de investigación. 

UnADM

Autor: Irma Robles Alatorre.

Grupo: CFP-CFIN-1702-B2-006

Docente: Marisol Bartolo de la Cruz.

"El diseño guía todo el proceso investigativo y con base en él se logra el objetivo de toda investigación: generar conocimiento y solucionar problemas, por ello es esencial identificar plenamente el camino adecuado, que la decisión sea tomada con suficiente criterio y que pueda ser argumentada su pertinencia y coherencia con los propósitos, los objetivos y los supuestos teóricos ya definidos; la decisión correcta llevará la investigación a resultados válidos y al alcance de los objetivos planteados inicialmente." Laura Izaza (2011:11)

"Marco teórico" UnADM Unidad 3 Evidencia de aprendizaje. Mi proyecto de investigación (2)

UnADM Unidad 3 Actividad 1. Wiki. Sistemas de referencia de información bibliográfica.

El Wiki es una actividad colaborativa, pero mi docente nos calificó de manera individual, cada docente pone los criterios de evaluación, les recomiendo chequen el suyo.

Les comparto mi aportación completa:

Los sistemas de referencias son los estilos bibliográficos empleados de acuerdo con distintas disciplinas y son las reglas que definen qué datos se deben incluirse al citar cada tipo de documento, el orden y el tipo de formato en que deben presentar los datos de las fuentes consultadas, dando así crédito a los autores originales de la información.

Al consultar los diversos documentos que nos sirven para complementar o fundamentar nuestras actividades debemos incluir las citas y referencias bibliográficas en que se apoya nuestra actividad o investigación, para brindar una mayor confiabilidad, objetividad y soporte teórico al documento, esto permite al lector identificar las fuentes consultadas y con ello brinda la posibilidad de consultar y ahondar en el tema en cuestión.

Modelos o estilos para citar y referenciar: Algunas organizaciones académicas y de profesionistas, han desarrollado métodos o estilos para organizar e incluir las citas y referencias de las fuentes de información que se consultan. Todos los estilos, utilizados correctamente, permiten incluir los elementos suficientes para construir un buen soporte de citas y referencias. En todos los casos el estilo debe ser consistente, es decir, no se debe mezclar con otro estilo dentro de la misma obra o trabajo y respetar las recomendaciones de los manuales o guías respectivos.

Los sistemas más utilizados son:

• Estilo APA (American Psychological Association) Utilizado en Psicología, Educación y Ciencias Sociales.

• Estilo Harvard(Universidad Harvard)Utilizado en Ciencias naturales, Sociales y Física.

• Estilo Vancouver: Utilizado en escritos del área de la Medicina. Es el Uniform Requirements for Manuscripts Submitted to Biomedical Journals, creado en Vancouver y publicado por la Biblioteca Nacional de Medicina.

• Estilo Chicago: Es el estilo más antiguo, aplicado en disciplinas como la Historia, Humanidades, Arte, Literatura y Ciencias Sociales.

• Estilo MLA (Modern Language Association) Empleado en Ciencias Sociales, Humanidades, Lengua y Literatura.

La utilización de las citas y referencias bibliográficas está regulada a nivel internacional y nacional, ejemplo de ello es la Norma ISO 690:2010 Information and documentation. Guidelines for bibliographic references and citations to information resources. Estas normas marcan las pautas para generar manuales de estilos propios.

Algunos ejemplos de los diferentes requerimientos en los sistemas de referencias son: 

Cita: Cuando se incluye una porción de texto, se parafrasea o se alude alguna obra, se debe indicar brevemente el origen —citar— y al final del documento incluir la lista de referencias citadas. Ejemplo: (Hernandez,2016) o  (Baddeley, Eysenck & Anderson, 2009).

Cuando las citas tienen una extensión menor a 40 palabras se colocan dentro del párrafo u oración y se entrecomillan; inmediatamente después se especifica la fuente, y se pone entre paréntesis.

Notas: Se incluye en los textos  una llamada (número, letra o símbolo); posteriormente, al final de la página o al final del capítulo, se coloca la llamada y la nota correspondiente. Sirven para complementar las citas y con ello ampliar información del autor o la obra citada. Ario Garza, recomienda utilizar las notas para incluir la referencia al pie de página con el fin de ser más explícitos (Garza Mercado, 2011).

1) Nota al pie. Como su nombre lo dice, se coloca al pie de la misma página en que se incluyó. 

2) Nota al final. Se coloca al terminar un capítulo o al final del trabajo escrito, antes del listado de referencias bibliográficas.

Lista de referencias bibliográficas: Ésta incluye todas las fuentes documentales consultadas, con los datos suficientes que permitan identificar claramente las obras; generalmente, esta lista se coloca al final del trabajo.

Ejemplos de formato APA:

Para referencias a sitios de Internet, artículos en línea y similares, el estilo APA tiene algunas reglas básicas se deberá incluir la fecha de revisión solo cuando el contenido puede cambiar (por ejemplo en wikis).

Autor/nombre de usuario. (Fecha). Título del documento [descripción del formato]. Nombre de la página____________________. Disponible en:_______________________. Fecha de consulta.

Revista electrónica:
Autor, Iniciales. (Año). Título del artículo. Título de la revista, volumen(número). Disponible en: URL[Fecha de consulta]

•    Formato Apa, para textos impresos:
    Primer Apellido  , Inicial del autor(año).  El título subrayado o en cursivas. Ciudad o país: Editor

Estilo Harvard, no está reconocido como modelo único de manera oficial y presenta variaciones en su aplicación ejemplos:

Harvard para citar un libro: 
 Autor, N. “año”, Título del libro, editor , lugar.

Capítulo de libro:  
Autor, Iniciales. Año, “Título del capítulo” en “Título de la obra”, editor(es), editorial, lugar, páginas.

Harvard para revista electrónica:  
Autor, iniciales. Año, “Título de la revista, [Tipo de medio], volumen,n⁰ [fecha de acceso]

Estilo MLA. 
Para una revista electrónica:

Autor apellido, nombre. “Título del artículo” Título de la revista, volumen. Número(Año) web.

MLA para un impreso: 
Apellido, nombre. Título. Lugar: Editor, Año. Tipo de medio

Bibliografía:

UnADM (2017) Contenido de la Unidad 3 Fundamentos de Investigación. Tema: 3.2. Sistemas de referencia de fuentes de información. Consultado el 29/10/2017 en: https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/TRONCO%20COMUN/FIN/U3/PD_U3_FIN.pdf

Universidad de Alicante. (2010). La Norma ISO 690:2010(E). [Apuntes de clase]. Consultado en: http://werken.ubiobio.cl/html/downloads/ISO_690/Guia_Breve_ISO690- 2010.pdf

UNAM(2015) Citas, referencias y notas. Sistema Bibliotecario. Consultado en Línea en: http://biblio.contad.unam.mx/CitasRefyNot.pdf

Suarez,G. (2009)UdeG. Virtual. Guía de estilo para citas y referencias. Consultado en: http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/eureka/pudgvirtual/Guia_estilo_citas_referencias.pdf

UNAM (2014) Estilo Harvard para las referencias bibliográficas. Consultado en: http://www.unamenlinea.unam.mx/recurso/83752-estilo-harvard-para-las-referencias-bibliograficas

CDICT-UNIVERSIDAD CENTRAL Estilo Harvard para las Referencias Bibliográficas1Berthier Antonio. “El sistema de referencias Harvard”. [en línea]. Disponible en: http://www.conocimientoysociedad.com Documento consultado: http://www.igeograf.unam.mx/sigg/utilidades/docs/pdfs/posgrados/ingreso/Estilo_Harvard.pdf

ITESM (1999) Pág. Generador de fuentes de referencias en formato APA. Consultado en Línea: http://www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagina_con_formato_version_oct/apa.htm

Universidad de Deusto. (2017). Biblioguías. Cómo elaborar citas y bibliografías: Estilos bibliográficos. [Portal web]. Consultado en: http://biblioguias.biblioteca.deusto.es/c.php?g=213251&p=1406848

Vídeo de YouTube “Cómo citar en estilo Harvard  https://youtu.be/s0nYVXKsRq8

Vídeo de YouTube “Cómo citar en estilo MLA https://youtu.be/MSWbiXDkgho

UnADM. Documentación que deberás entregar:

Envía esta documentación con las características establecidas y cantidades de copias que se describen a continuación:

IMPORTANTE: 

Consulta el documento que llegó a tu correo y verifica los requisitos para cada uno, está es sólo una guía breve.

1.       CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP), descargado directamente de la página del RENAPO. (Está integrada por 18 caracteres)

a.       Tres copias ampliadas al 200% (Contenido completo en hoja tamaño carta)

b.       Actualizada, tomada de la página del RENAPO

https://renapo.gob.mx

2.       ACTA DE NACIMIENTO ORIGINAL Y EN BUENAS CONDICIONES.

a.       Acta de nacimiento en original en buen estado.

b.        Tres copias con el contenido completo en hoja tamaño carta, por ambos lados. Si es necesario solicita una reducción. No importa que en el reverso no visualices imagen o texto.

c.        Revisa que tus datos coincidan con el certificado de bachillerato, CURP e identificación oficial.

d.       Verifica que contenga los datos:

·   Fecha de nacimiento

·   Lugar de nacimiento

·   Condición de presentado (vivo o muerto)

·   Nombre y nacionalidad de los padres

·   Nombre y firma de oficial del Registro Civil

·   Fecha de registro

·   Genero

·   Nombre del registrado

·   Sello del registro civil, puede ser digital.

Sólo si eres mexicano por naturalización, entrega lo siguiente:

·         Copia certificada ante Notario Público del acta o carta de naturalización o de adopción de la nacionalidad mexicana.

·         Tres copias con el contenido completo de la copia certificada en hoja tamaño carta, por ambos lados

3.       CERTIFICADO DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, DE BACHILLERATO O EQUIVALENTE A BACHILLERATO EN ORIGINAL.

a.       Original y tres copias con el contenido completo en hoja tamaño carta, por ambos lados. Si es necesario solicita una reducción.

b.      Los certificados deben de cumplir con lo siguiente:

·    Nombre completo y clave de la institución.

·    El sello o perforación institucional debe cancelar la fotografía y ser visible.

·    El certificado no debe contener tachaduras o enmendaduras. Si es el caso, deberás tramitar un duplicado en su institución de educación media superior.

·    El nombre del estudiante debe coincidir con el Acta de Nacimiento e identificación oficial.

·   La fecha de aprobación de materias del certificado no debe traslaparse con los estudios de Licenciatura o Técnico Superior Universitario en la UnADM.

·   Para acreditar estudios de Bachillerato realizados en el CONALEP, es indispensable que el Certificado señale la Equivalencia al Bachillerato, pues los estudios de Profesional Técnico no son equivalentes.

·   Legaliza tu certificado si cuenta con Reconocimiento de Validez de Oficial de Estudios Estatal. Debes realizar este trámite en las oficinas de legalización de la Secretaría de Gobierno Estatal (Palacio de Gobierno) de tu Estado.

4.       COPIA DE IDENTIFICACIÓN OFICIAL VIGENTE.

a.       Una copia ampliada a media carta por ambos lados de tu identificación oficial con fotografía

b.        Copia legible y ampliada al 200% en hoja tamaño carta.

c.        Credencial vigente.

d.       Si no cuentas con Credencial de elector (INE antes IFE) envía la copia de:

·    Cartilla del Servicio Militar Nacional.

·    Pasaporte expedido por la Secretaría de Relaciones Exteriores.

·    Cédula Profesional.

·    Licencia de conducir.

·    Credencial oficial del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS).

·    Credencial oficial del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE).

·    Constancia de residencia emitida por la autoridad del lugar donde reside el interesado.

·    Testimonial de la autoridad tradicional indígena y de la autoridad municipal o de la delegación del lugar.

5.       CERTIFICADO DE DISCAPACIDAD. (SÓLO EN CASO DE PRESENTAR ESTA CONDICIÓN).

a.        Una copia legible del certificado de discapacidad el cual puede ser expedido por el DIF estatal, Centros de Salud o instituciones públicas.

b.        Se deberá observar la cédula profesional del médico que certifica, la firma y el sello de la institución.

c.        Hoja membretada

6.       FOTOGRAFÍAS PARA EXPEDIENTE ESCOLAR Y TRÁMITES ESCOLARES ASOCIADOS.

a.       2 fotografías en blanco/negro y 2 fotografías a color, tamaño infantil preferentemente con adherente.

b.        Medidas 3 x 2.5 cm.

c.        Recientes con vestimenta formal.

d.        Blanco y negro / A color, todas en papel mate y con fondo blanco.

e.        Ser nítidas en su revelado, permitiendo ver con claridad los rasgos físicos del estudiante y su vestimenta.

f.         De estudio fotográfico. Todas las fotografías deberán ser idénticas.

g.       Escribe tu nombre completo y matrícula de estudiante al reverso de cada fotografía, utiliza un lápiz suave, de preferencia lápiz HB o 6B de dibujo, sin dañar o remarcar la fotografía.

7.       FORMATO DE ENTREGA DE DOCUMENTOS PARA REVISIÓN DE ESTUDIOS. (Formato descargable, adjunto en tu correo electrónico)

a.       Original debidamente llenada y firmada con letra de molde con tinta negra, punto mediano. No utilizar tinta de gel.

b.        Anota tu nombre completo de acuerdo a tu acta de nacimiento. Utiliza mayúsculas y minúsculas

8.       FOLDER TAMAÑO OFICIO DE MEDIA CEJA COLOR CREMA PERSONALIZADO.

a.       con lápiz del Número 2, letra de molde y utilizando mayúsculas y minúsculas.

b.       Anota los siguientes datos en la ceja del folder:

·   Matrícula

·   Nombre(s)

·   Primer apellido

·   Segundo apellido

·   Nivel académico. Coloca únicamente Lic. o TSU, según corresponda.

·   Nombre completo del programa educativo (carrera)

9.       SOBRE AMARILLO TAMAÑO OFICIO PERSONALIZADO.(Medidas 26x34)

a.       El folder tamaño oficio deberá entrar perfectamente en este sobre, sin doblar la ceja, esto para resguardo y protección de tus documentos.

b.      Llena con tus datos y pega la etiqueta del formato que llegó a tu correo, en el sobre

10.       HOJA DE COTEJO PARA LA ENTREGA DE DOCUMENTOS. (Formato descargable, adjunto a tu correo electrónico)

a.        Esta hoja de cotejo te ayudará a confirmar que tu expediente se encuentre completo y esté ordenado correctamente.

b.       Completa todos los datos que se solicita (ejemplo) en computadora o con letra de molde.

Revisa los requisitos para la Integración de documentos en el documento Guía de Revisión de estudios que llego a tu correo institucional.

IMPORTANTE: Los expedientes que no estén completos y ordenados conforme al ejemplo que nos proporcionan, serán rechazados.